Uma colega da minha esposa ficou perplexa em relação à perspectiva de passar um aluno em 17. Como professores universitários podemos ser tentados a pensar que o problema é nosso, e não digo que não seja, mas o modo como os estudantes lidam com a aprendizagem é preocupante. Talvez seja preciso uma nova disciplina. As […]
Um dos grandes desafios à aprendizagem consiste em inserir no conhecimento que se pretende adquirir a experiência de vida de cada um, a vida quotidiana. Por vezes estamos tão focados na fórmula a usar, ou na regra que deve ser aplicada, que nos esquecemos da razão e ser da fórmula e da regra. Por começa […]
A inovação tecnológica ocorre a um ritmo alucinante. Aquilo que hoje sabes, amanhã pode tornar-se obsoleto (talvez esteja a exagerar, ou talvez não…). Por isso, por mais elevado que seja o teu QI, ou o Quociente Emocional (QE), as empresas voltam-se cada vez mais para o Quociente de Aprendizagem (QA). Ou seja, a tua capacidade […]
As duas maiores observações feitas por alunos nos últimos inquéritos pedagógicos do Departamento onde leciono foram a qualidade pedagógica e o método de avaliação. Por qualidade pedagógica entende-se, por exemplo, a forma como o Professor dá as aulas e o método de avaliação prende-se, também por exemplo, com o intervalo curto ou inexistente entre realizar […]
Se soubeste agora que entraste na Universidade: parabéns! O mérito é teu. A entrada significa que tens muita capacidade para enfrentar os desafios que encontrarás pela frente. E tal como em anos anteriores, também agora é importante teres presente aquilo que irás levar como material de aprendizagem. Porém, nem todo é evidente… ou físico. Os […]
Não é possível agradar a todos os estudantes nas aulas porque dizem que existe diferentes estilos de aprendizagem. Alguns gostam de teoria e como deduzir conceitos, mas a maioria não. Alguns gostam que façamos experiências, mas outros nem por isso. Pergunto-me, como professor, o que posso eu fazer para chegar à maior audiência possível? Mas […]